Hélcia Macedo Academy

A LINGUAGEM EM SALA DE AULA Da Filosofia da Linguagem extraem-se conceitos que permeiam áreas mais específicas, restritas e conceituais. Encontram-se filósofos da linguagem que pesquisaram a fala como ato (Austin), o significado do que se diz depende de quem, como, onde e para quem foi o dito (Wittgenstein) e a ordem do discurso (Foucault), entre outros. De sorte, a Linguagem acolhe além da expressão verbal a expressão visual, verbo-visual, imagem, símbolos, signos, sinais, e tantas outras forma de expressão. Usam-se linguagens, na realidade, uma vez que o Ser Humano é um ser de linguagem (Wittgenstein) e que dizer é fazer coisas com palavras (Austin). Para o filósofo russo, Mikhail Bakhtin, a interação verbal ocorre entre sujeitos falantes cuja linguagem é intercambiável e plástica, que efetiva o elo de comunicação, ou seja, o dialogismo. Na prática, é a interação que torna o ser prenhe de respostas, mesmo que esta não ocorra instantaneamente.  No âmbito da sala de aula, espe

A cada dia eu me convenço cada vez mais que é necessário analisar as relações que o ser humano estabelece com a máquina, ou melhor, com as Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs, seus usos e características como inovação em educação. Outro ponto relevante é a linguagem praticada em sala de aula, esta funcionando com o fim de transformar, ampliar ou reduzir a construção do conhecimento. Como objetivos específicos dessa reflexão, delimitam-se o ato de discorrer sobre o ensino em sala de aula, descrever o recorte teórico acerca das tecnologias abordadas e apontar para o ser humano em realce e seu lugar social. Diante disso, toma-se por base o trabalho do professor de educação da Stanford University , Larry Cuban (1986), bem como Pierre Lévy (1997) acerca do conceito de cibercultura . É fato que as novas abordagens de comunicação atravessam a didática no ensino de conteúdo diverso.  No tocante ao ensino de Filosofia no ensino superior as tecnologias se prestam como suporte, me

Professores de ensino superior, vocês perceberam o quanto as salas de aula estão cada vem mais superlotadas? Por que será que atualmente o número de pessoas que buscam o ensino superior é cada vez maior?

Você sabia que estamos sendo avaliados a todo tempo? Por que isso acontece? Vamos dialogar sobre esse assunto?

A - A I - Investigação C - Científica L - Linguístico-filosófica E - Educacional H - Humanista Neste espaço, busca-se tornar visível algumas pesquisas científicas, basicamente da área de humanas e educação, desenvolvidas ao longo da formação acadêmica. Não obstante, não são obedecidas as ordens cronológicas e sequenciais, uma vez que se acredita no desenvolvimento intelectual que não está submetido ao plano cartesiano das descrições. Acredita-se, ainda, que as publicações possam contribuir para o engradecimento intelectual do público interessado, o que marca esta iniciativa é, somente, o impulso de publicizar algumas teorias abordadas em nossa caminhada acadêmico-intelectual. Que seja produtivo! Boa leitura! Favoreça a interação verbal! LINK DO Currículo Lattes: Endereço para acessar este CV: https://lattes.cnpq.br/3466330106730581 orcid.org/0000-0002-4719-0863 Academia.edu:https://saraiva.academia.edu/HélciaMacedoDiniz Google Scholar: https://scholar.google