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CELEBRAÇÃO DO DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA - 2019

AVISO O Grupo de Pesquisa Aicleh promoverá a CELEBRAÇÃO DO DIA INTERNACIONAL DA FILOSOFIA  em 2019, instituído pela UNESCO, Este ano homenageando o Prof. Ms. José Flávio Silva, professor aposentado da Universidade Federal da Paraíba e Presidente da Ong. Pe. Ms. João do Rego Moura, que luta pela permanência da Filosofia no Ensino Médio. O encontro ocorrerá no dia 21 de novembro, no período matutino: 08h - 11h, o local é o tradicional Pavilhão do Chá, no centro da capital parahybana. Em breve lançaremos o link para INSCRIÇÕES Att. Dra, Pra. Hélcia Macedo helciamacedo@gmail.com Pesquisadora: Denise da Silva Nascimento denisedasilvanascimento@gmail.com

SOBRE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS

DICAS PARA INTERPRETAR TEXTOS Hélcia Macedo Para interpretar um texto escrito: 1. É necessário fazer a leitura do texto escrito do início ao fim. 2. Fazer uma segunda leitura, grifando as partes essenciais para entender o texto escrito. 3. Pesquisar o significado de palavras desconhecidas. 4. Elaborar um questionário e respondê-lo com os pontos principais apresentados no texto. 5. Elabore um breve texto sobre o que você entendeu do tema abordado. TEXTO BASE PARA ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO Bem começados  de Renato Felix, em 07/11/2018 RENATO FÉLIX BEM COMEÇADOS     07 de novembro de 2018 "Bem começado é meio caminho andado", já dizia Mary Poppins em seu filme homônimo, de 1964. No cinema, sem dúvida, começar bem um filme pode não significar com certeza que o resto dele vai estar à altura, mas pode ganhar o espectador mais atento à narrativa, deixá-lo mais "favorável" ao que virá. Não por acaso, o digipack com...

AS AVENTURAS DE TELEMACO FILHO DE ULISSES Autor: FENELON, FRANCOIS DE SALIGNAC DE LA MOTHE

https://drive.google.com/drive/folders/1NNAFKeKOjMwOz6hfJ2sxrQSvFmDascgu Como você contaria a outra pessoa uma das aventuras do jovem Telêmaco depois da leitura do livro As aventuras de Telêmaco: filho de Ulisses (2006)  [1]  ?  [1]   Les aventures de Télémaque fils de Ulisses,  tradução de Maria Helena C. V. Trylisnski .

Por quê?

Por que são cada vez menos jovens que elaboram questionamentos bem fundamentados? Arrisque-se em responder esta questão e favoreça a interação neste blog.

A linguagem em sala de aula

A LINGUAGEM EM SALA DE AULA Da Filosofia da Linguagem extraem-se conceitos que permeiam áreas mais específicas, restritas e conceituais. Encontram-se filósofos da linguagem que pesquisaram a fala como ato (Austin), o significado do que se diz depende de quem, como, onde e para quem foi o dito (Wittgenstein) e a ordem do discurso (Foucault), entre outros. De sorte, a Linguagem acolhe além da expressão verbal a expressão visual, verbo-visual, imagem, símbolos, signos, sinais, e tantas outras forma de expressão. Usam-se linguagens, na realidade, uma vez que o Ser Humano é um ser de linguagem (Wittgenstein) e que dizer é fazer coisas com palavras (Austin). Para o filósofo russo, Mikhail Bakhtin, a interação verbal ocorre entre sujeitos falantes cuja linguagem é intercambiável e plástica, que efetiva o elo de comunicação, ou seja, o dialogismo. Na prática, é a interação que torna o ser prenhe de respostas, mesmo que esta não ocorra instantaneamente.  No âmbito da sala de aula, ...

A LINGUAGEM NO ENSINO DE FILOSOFIA POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

A cada dia eu me convenço cada vez mais que é necessário analisar as relações que o ser humano estabelece com a máquina, ou melhor, com as Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs, seus usos e características como inovação em educação. Outro ponto relevante é a linguagem praticada em sala de aula, esta funcionando com o fim de transformar, ampliar ou reduzir a construção do conhecimento. Como objetivos específicos dessa reflexão, delimitam-se o ato de discorrer sobre o ensino em sala de aula, descrever o recorte teórico acerca das tecnologias abordadas e apontar para o ser humano em realce e seu lugar social. Diante disso, toma-se por base o trabalho do professor de educação da Stanford University , Larry Cuban (1986), bem como Pierre Lévy (1997) acerca do conceito de cibercultura . É fato que as novas abordagens de comunicação atravessam a didática no ensino de conteúdo diverso.  No tocante ao ensino de Filosofia no ensino superior as tecnologias se prestam como suporte...

Por que as pessoas estão buscando os cursos superiores?

Professores de ensino superior, vocês perceberam o quanto as salas de aula estão cada vem mais superlotadas? Por que será que atualmente o número de pessoas que buscam o ensino superior é cada vez maior?